为什么亲子共读要提倡理解式阅读
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上传时间：2017-08-02
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人的阅读大致是可以分为两个层面的，一个是获得阅读能力的学习，还有一个是通过阅读获取信息的方法技能的学习。对于小朋友来说，他们阅读少儿书刊、少儿期刊、儿童读物应该是第一个层面的，就是要跟孩子一起阅读的过程中，去帮助他们掌握基本的阅读能力。
在研究中发现，理解性阅读实际上要做到的是为了理解而阅读。你带他看少儿书刊，指点他儿童读物，重点在这个图画书里面有对图画的理解，有对语言的理解，还有文字的理解，可能在学前阶段是放得比较虚一点的。
整体来说，一个图画故事的理解，包括了儿童要获得他的生活经验，呈现他的生活经验，呈现他阅读的经验，还要获得叙事的经验。所以理解不是一个很容易的事情，在指导孩子阅读少儿期刊的时候，你要考虑他的经验的连接，阅读以前，阅读当中和阅读之后都是要把孩子已经有的、现在获得的，以及进一步拓展的经验放在非常重要的位置上。
在孩子阅读少儿书刊、少儿期刊、儿童读物的过程中，家长重点要引导的是让他们看细节，某一个细节可能会导致整个故事产生的变化，这些问题是理解性的阅读过程中家长指点孩子的重点。这些都是非常重要的，帮助孩子从视觉的途径捕捉重要信息，然后形成对整个图画书内容的认识，这个是非常重要的，希望我们的家长可以意识到这一点。
在看到这些很重要的信息的同时，还要给孩子有一个互动交流，就是要他用自己的语言说出来。我们指点他看，他看到了，他用自己的语言说出来，就提升他的经验，有助于帮助孩子更好的理解少儿期刊、少儿书刊、儿童读物的内容。
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