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孩子读不懂文言文,语文成绩很难提升!2个方法拯救!
来源于: 作者: 上传时间:2020-02-13 点击数:2627

      61少儿书刊网】“小学阶段的孩子有必要阅读文言文吗?”部编版教材面世之后,这个问题的答案已经显而易见:读不懂文言文,语文学习必将困难重重!

 

      据数据统计,小学部编版语文教材共编排了129篇古诗文,约占总篇目数的30%。其中,古诗词112首、文言文14篇、古典名著3篇。


      面对教材新变,没有文言文基础的孩子该怎么办?



 

一、文言小故事激发兴趣

 

      兴趣是最好的老师,让孩子适当阅读一些比较有趣、比较容易理解少儿图书中的文言小故事,最好是一些生动、经典的寓言故事。比如《战国策》中的《狐假虎威》、《韩非子》中的《郑人买履》等。

 

      孩子们之前阅读的是现代文版的,当它们变成文言文版本时,借助注释,很多孩子会欣喜地发现,自己能够把它们出来!既然对视两相熟,那么当然就面目可亲了!孩子们自然有了学的兴趣和信心。

 

二、课外阅读,广博的文史知识促进理解

 

      古人的生活年代距我们较远,他们的日常也与我们迥异,那么怎样降低孩子们解读古人的难度呢?

 

      我认为一个重要的方法是多读课外少儿书刊,积累必要的文史知识。

 

      读什么少儿图书?经典名著是最好的选择!

 

      比如四大名著,其中包罗万象,可以引领读者近距离了解古人的日常。它们的语言既非文言文,也非现在的白话文,而是民间的“通俗语言”,或者说是明清时期的白话文。

 

      但是,对于我们现代人来说,它们又带着不少的文言成分。应该可以说,四大名著的语言是半文半白的。读四大名著的原著,不算很难懂,小学生大致可以看懂;但也不是很容易,很轻松。

 

      正因如此,读四大名著原著,就成为学习文言文的一种好方式。既读名著,又学文言文,还拓宽了视野,增长了文史知识,一举三得,何乐而不为呢?

 

      有的家长可能会苦恼,孩子真的能读懂四大名著吗?我不知道从哪些方面启发孩子怎么办?

 

      别着急,这套少儿图书《唤醒阅读力——小学生课外阅读指导手册》会给你实质的帮助!丛书精选小学1-6年级96本必读书目,其中包含大量国学经典,为孩子的语文学习加油助力!

 

      同时书本小巧,便于携带,搭配各种趣味环节,从主线解析、阅读闯关、重点点拨等各方面调动孩子的阅读兴趣,培养孩子的阅读能力。

 

      真正助力家长进行更高效的亲子阅读,引导孩子们养成自主阅读少儿书刊的习惯,爱上阅读,终生受益。